Archivo de la categoría: UBU

La voz de la Ciencia AVIADOR DRO


+ Disco-libro de divulgación científica del grupo musical Aviador Dro:

Profesores 2.0
Disrupción tecnológica en la educación

[Aviador DRO + (Alejandro Sacristán)]

Disrupción tecnológica en la Educación

Entran a la clase, desconectan de Internet
Adios a Wikipedia, Twitter y Google Earth.
Tizas, pizarra y clases tradicionales
Enseñanza basada en lastres fantasmales.

Enseñanza pública producida en cadena
Gobiernos discordantes, sólo son un problema.
Programas desfasados para antiguas profesiones
Desgaste de trabajo, ideas y emociones.

Entran a la clase, desconectan de Internet
Adios a Wikipedia, Twitter y Google Earth.
Tizas, pizarra y clases tradicionales
Enseñanza basada en lastres fantasmales.

Clases intuitivas que resuelvan problemas
Creatividad, discusiones, nuevos teoremas.
Profesores guía, mentores personales
Nuevas tecnologías educacionales

Entran a la clase, desconectan de Internet
Adios a Wikipedia, Twitter y Google Earth.
Tizas, pizarra y clases tradicionales
Enseñanza basada en lastres fantasmales.

Entretenimiento y Conocimiento
2.0: Nuevo pensamiento
Nativos digitales buscan interacción
Esta Plataforma causa disrupción

Disrupción Tecnológica en la Educación
La escuela es un proyecto que escapa a su control
Los jóvenes no esperan, no tienen conexión
Basta de frases huecas y sin motivación.

fuente:

http://www.lavozdelaciencia.com/retos-acts/lanzamiento-de-la-voz-de-la-ciencia.html

Según #TalentoDigital en [http://elpais.com/elpais/2016/10/07/talento_digital/1475834997_597004.html?rel=mas]:

Educación abierta ‘online’ es una de “Las 10 revoluciones que nos cambiarán”

Llevamos casi 20 años intentando comprender qué alcance y significado tiene la revolución digital en la educación. Las generaciones de nativos digitales están mostrando la necesidad de cambiar los sistemas educativos actuales.

Lo que existe. La educación abierta ha propiciado revoluciones como la liderada por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) a principios del milenio con la publicación de material docente en la Red de libre acceso (OpenCourseWare). Por este camino han seguido los MOOCs (siglas de Massive Online Open Courses o cursos online masivos y abiertos), los nanodegrees (pequeños grados impulsados por grandes empresas), el aula presencial invertida (lecciones teóricas online y prácticas presenciales en clase) y otras relevantes. Las lecciones en vídeo y ejercicios gratis en Internet de la Khan Academy tienen 26 millones de seguidores.

Los contenidos formativos abiertos de calidad son casi infinitos. La propuestas de cursos actualizados y prestigiosos de plataformas como Coursera o Edx provienen de las mejores universidades del todo el mundo (MIT, Harvard, Stanford…). Otras pioneras, como Udacity, garantizan el empleo a los egresados en los Estados Unidos. El ámbito hispano lidera de forma relevante esta revolución: Miriada X tiene dos millones de alumnos y UniMOOC, 240.000 emprendedores de más de 100 países.

Lo que viene. Una educación crecientemente personalizada, capaz de desarrollar tanto el talento individual como la creatividad y el trabajo multidisciplinar en equipos. Una reinvención del concepto “presencial de la universidad tradicional” que sea capaz de explotar las herramientas y recursos abiertos y online. Innovación en nuevas formas de un aprendizaje continuo, capaces de explotar la cultura digital de las nuevas generaciones, tomando la gamificación (las estrategias propias de los juegos en otros entornos menos lúdicos), y el potencial individual como base. Y si 800 años de universidad nos lo permiten, la inteligencia artificial también tendrá un papel relevante en la personalización de la educación.

 

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D____CODE

DroneCODE

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*

How to Develop an Intelligent Autonomous Drone using an Android* Smartphone
Playing with small civilian drones is fun. Building them is even better!

Autor Paul Guermonprez (Intel) Última actualización 07/06/2017 – 09:23
Top 10 Intel® Software Developer Stories | Intel® RealSense™ UX Guide, New IoT DevKit, Android* Powered Drone and More
Intel® Developer Zone experts, innovators, and Black Belts contribute hundreds of helpful articles and blog posts every month.

Autor Karissa Pagliero (Intel) Última actualización 10/07/2018 – 08:00

 

https://diydrones.com/

LEO HARLEM CADENA HUMANA CREER DIA MUNDIAL ER CREER 2016

LEO HARLEM CADENA HUMANA Centro Referencia Estatal Enfermedades Raras
DIA MUNDIAL de las Enfermedades Raras CREER 2016


INVITACIÓN ACTIVIDADES DÍA MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES RARAS ORGANIZADAS POR CREER

Lugar de realización : Salón de Actos y/o cafetería del CREER. Hasta completar aforo
Centro de Referencia Estatal de Atención a personas con ER y sus familias

                                                                                    C/Bernardino Obregón, 24
947 253950

Domingo Día 28 de febrero de 2016

12:45-13:30 “Bienvenidos al mundo de las enfermedades raras. ¿Sabías que…?


Grupo de Teatro IMPROIMPAR.  LO SABEN TODO, NADA ES UN MISTERIO PARA ELLOS , DESCÚBRELO.


13:30-14:00  III CADENA HUMANA POR LAS ENFERMEDADES RARAS.
Formaremos una cadena rodeando CREER. AYUDANOS A CONSEGUIRLO

CENTRO DE REFERENCIA ESTATAL DE ATENCION A PERSONAS CON ENFERMEDADES RARAS Y SUS FAMILIAS

C/ Bernardino Obregón, 24

09001 Burgos

Tel.: +34 947 25 39 50

Fax: +34 947 25 39 87

www.creenfermedadesraras.es
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Vídeo de sensibilización sobre las enfermedades raras creado para la Fundación Mehuer a partir de una idea original de la agencia creativa ‘Crepes&Texas’ y bajo la dirección del actor, productor y director Emilio Aragón.

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https://twitter.com/intent/user?screen_name=psanchez_ubu

 

www.creenfermedadesraras.es

UBU Farma Trabajos Fin de Máster con Fines sociales: UBU Health

UBU Farma + UBU Health
+ Trabajos Fin de Máster con Fines sociales:

UBU Farma
UBU Farma
:
“Un nuevo servicio para facilitar la correcta toma de medicamentos.”
Proyecto de mejora de la salud basado en el seguimiento de la correcta administración de medicamentos.
Se trata de una aplicación que busca un mejor control del entorno de los pacientes.

Febrero de 2016

Trabajos Fin de Máster con Fines sociales.
Ingeniería Informática
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Burgos

Grupo de investigación DINper: Diseño inclusivo personalizado

Prensa: Diario de Burgos 12 de febrero de 2016

+

http://www.elcorreodeburgos.com/noticias/innovadores/gestion-eficaz-medicamentos_146995.html

e-Health Sensor Platform V2.0 for Arduino and Raspberry Pi [Biometric / Medical Applications]

e-Health Sensor Platform V2.0 for Arduino and Raspberry Pi

[Biometric / Medical Applications]

https://www.cooking-hacks.com/documentation/tutorials/ehealth-biometric-sensor-platform-arduino-raspberry-pi-medical

e_health_v2/e_health_sensors

+

e-Health Sensor Platform V2.0 for Arduino and Raspberry Pi

[Biometric / Medical Applications]

https://www.cooking-hacks.com/documentation/tutorials/ehealth-biometric-sensor-platform-arduino-raspberry-pi-medical

e_health_v2/e_health_sensors

+ IOT PRODUCTS Waspmote is a sensor device to develop Internet of Things projects. + http://www.libelium.com/products/waspmote/overview/

+ http://www.prometec.net/

http://www.libelium.com/products/waspmote/overview/

+ http://www.prometec.net/

0’0 de Tasa de PARO !

0’0 ya no solo es una referencia en la cerveza sin alcohol también puede ser una Tasa de PARO para el colectivo de Ingenieros!

empleo INGENIEROS
Ingeniería electrónica 98% de tasa de Empleo (tasa de paro 1’4%)
Ingeniería en automática y electrónica Industrial 96,2 % de tasa de Empleo (tasa de paro del 0’0 %)

Empleo MAYOR tasa

http://elpais.com/elpais/2015/12/22/media/1450786621_713557.html

La encuesta emplea datos recogidos entre septiembre de 2014 y febrero de 2015. Y analiza la situación de licenciados y graduados universitarios del curso 2009-2010, con una muestra de 30.000 titulados, entrevistas directas y datos administrativos.
fuente: http://economia.elpais.com/economia/2015/12/22/actualidad/1450782129_482297.html

otras informaciones relacionadas:

+ el confidencial http://www.elconfidencial.com/espana/2016-01-03/buscador-titulaciones-insercion-estudiantes-laboral-univesitarios_1129240/

Gente Tóxica

Positivo o Negativo, menos o más, Sumas ó restas



La gente exitosa sabe perdonar, la gente fracasada guarda rencor
La gente exitosa comparte la información la gente fracasada esconde la información
Cómo es la gente tóxica?
No somos perfectos al 100% porque es difícil encontrar la pureza en cualquier ámbito, pero si acumulas demasidos puntos negativos quizás te estés convirtiendo en un auténtico vertedero humano y seas una persona tóxica. Yo estoy repasando mis comportamientos, tengo que reconocerlo, para ver si aporto o soy una persona…
– Envidiosa
– Descalificadora
– Agresora verbal
– Falsa
– Psicópata
– Mediocre
– Chismosa
– Autoritaria
– Neurótica
– Manipuladora
– Orgullosa
– Quejosa

O más bien
+ Disfruto con el éxito de los demás
+ Procuro ser agradecido
+ comparto ideas y proyectos
+ Procuro Ayudar
+ Procuro buscar soluciones en vez de dar problemas
+ Me rodeo de gente positiva y optimista



Más información sobre profesores tóxicos en:
Eres un docente tóxico si … http://justificaturespuesta.com/eres-un-docente-toxico-si/

+ http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2015/11/07/cumplimiento/

http://www.burgosnoticias.com/actualidad/009383/-toxicos-traficantes-de-emociones

Fangoria lo dece con música
https://youtu.be/N02qL5I22AU

+

… para compensar … mejor escuchar esto, seguro.

toxic handler

DINper en Actualidad de la UBU

Video trailer 3:46 minuntos https://youtu.be/1x5E6y-GL_Y

Dinper “Diseño Inclusivo Personalizado”
Publicado en diciembre 14th, 2015 | por tvUBU

Vídeo completo 11:17 minutos https://youtu.be/vvLD41AsDq0

Dinper es un grupo de investigación de la UBU cuyo objetivo es introducir valores y habilidades sociales en la formación de los ingenieros. Entre sus resultados destacan numerosos proyectos fin de carrera en las especialidades de Informática y Electrónica Industrial que han obtenido diversos premios.

NASA spaceApps 2015, el desafío del espacio en Burgos gracias al CEEI

NasaLogo
NasaLogo

Organizado en Burgos por el CEEI el concurso internacional https://2015.spaceappschallenge.org/location/burgos/

http://spaceappsburgos.org/

Noticia Prensa DB:
http://www.diariodeburgos.es/noticia/ZDA7A31C0-CBB7-D683-9DFCD005522F787E/20150413/burgos/dise%C3%B1a/nasa/videojuego/supervivencia/marte


Vídeo del Canal 8

http://www.rtvcyl.es/Noticia/CCDF51DF-9FD5-B69C-C91B208C8A77A44A/alumnos/burgaleses/buscan/soluciones/faciliten/vida/astronautas

[

Mars Base One from Mars Base One on Vimeo.

]

Disponible el vídeo de los ganadores de la edición de Burgos, mucha suerte para #TeamCafeterians@rodrigo_varga @HeberSaiz  @Jotas14 @_victorcas @huco95 @FranSaizG

#spaceappsBurgos
‏@SpaceAppsBurgos · 12 de abril 2015 Foto de los equipos ganadores con sus certificados de la @NASA en #spaceapps