Universidad de Burgos (Pedro SANCHEZ-ORTEGA + vrirv
#iVRi #VirtualRealityinlusive #RealidadVirtualinclusiva #investigaciónRealidadVirtualinclusiva #innovaciónRealidadVirtualinclusiva #i2VRi #iiVRi
Universidad de Burgos (Pedro SANCHEZ-ORTEGA + vrirv
#iVRi #VirtualRealityinlusive #RealidadVirtualinclusiva #investigaciónRealidadVirtualinclusiva #innovaciónRealidadVirtualinclusiva #i2VRi #iiVRi
¿La realidad virtual comprime el tiempo o simplemente es efecto de la novedad?
https://txsplus.com/2021/05/realidad-virtual-tiempo/
Aión, chrónos y kairós La concepción del tiempo en la Grecia antigua
Sánchez, P. L. (2023). Realidad inclusiva, realidad virtual y realidad aumentada para todos. At
https://riubu.ubu.es/handle/10259/7854
Estudio sobre las experiencias y percepciones en el consumo de contenidos prosociales inmersivos con estudiantes de enseñanza secundariaMaria Isabel Rodríguez-Fidalgo*, Adriana Paíno-Ambrosio**, Begoña Ivars Nicolás**
(PDF) A study of high school students’ experiences and perceptions of prosocial immersive content. Available from: https://www.researchgate.net/publication/387443022_A_study_of_high_school_students%27_experiences_and_perceptions_of_prosocial_immersive_content [accessed Jan 03 2025].
citado en Observatorio (OBS*) Journal (2024, Vol 18, nº 4), 139-155 1646-5954/ERC123483/2024 139
https://www.ventusky.com/?p=42.342;-3.704;11&l=temperature-2m&t=20250106/0000
https://sagacomic.blogspot.com/2009/11/resena-anatema.html
Anathem
Estilos de trabajo: Trabajo bimodal
Bimodal: dos estilos de trabajo, una estrategia de éxito empresarial
Análisis de ROTO VR Explorer, la silla que añade una capa más a la inmersión en la realidad virtual