La Mayéutica: un método filosófico de Indagación y descubrimiento
La mayéutica es el método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos.La invención de este método del conocimiento se remonta al siglo IV a. C. y se atribuye por lo general al Sócrates histórico en referencia a la obra Teeteto
Diccionario de la lengua española
https://dle.rae.es
Mayéutica – Diccionario de la lengua española – Real Academia Española
1. adj. Perteneciente o relativo a la mayéutica. 2. f. Método socrático con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discípulo descubra …
La mayéutica o método socrático, es la metodología ideada por Sócrates para llegar a la verdad a través del diálogo. … El término proviene del griego maieutiké
Término griego (μαιευτικη) que designa el arte de la comadrona o partera. El uso filosófico de este término es introducido por Platón en el Teeteto (149a) para …
Si la mayéutica es terapéutica es porque preguntar implica poner atención en lo que no se sabe y se hace necesario conocer.
La mayéutica es el método socrático de enseñanza que, a través del diálogo y las preguntas, ayuda a un interlocutor a descubrir el conocimiento que ya posee de forma latente. Proviene del griego y significa “arte de asistir en los partos”, de donde Sócrates, hijo de una partera, lo adaptó para referirse al “arte de dar a luz a la verdad” en la mente de las personas.
Características principales
Diálogo y preguntas: El maestro, o el “partero de almas”, hace preguntas para guiar al discípulo.
Descubrimiento interior: El objetivo no es enseñar un conocimiento nuevo, sino ayudar a que el interlocutor lo descubra por sí mismo.
Duda y refutación: Inicialmente, se busca que el interlocutor dude de sus propias ideas, a menudo exponiendo su propia ignorancia (ironía socrática).
Búsqueda de la verdad: Una vez superada la fase de duda, se busca la verdad, o aletheia, que es el conocimiento que estaba oculto.
Etimología: El término se deriva de la palabra griega maieutiké, que significa “técnica de asistir en los partos”.
Proceso
El maestro plantea una cuestión al alumno.
El alumno intenta responder.
El maestro, a través de más preguntas, pone en duda la respuesta del alumno, invitándolo a reflexionar y a debatir sobre ella.
Este proceso de discusión hace que el alumno se sienta incómodo e incluso confuso, dándose cuenta de que antes no estaba tan seguro de sus ideas.
Finalmente, el maestro ayuda al alumno a llegar a una conclusión y a un conocimiento más profundo.